2017年接近年底的时间里，携程幼儿园以及红黄蓝教育都出现了虐童事件曝光，引起了很大的社会反响。我们是长期从事创新创业教育的教育工作者，我们其中一位是在北京就读小学五年级的孩子的母亲，骤然看到幼儿园虐童的新闻，心里非常难受。
后来一段时间内，随着事件的不断发酵，舆论中也有很多不同的事件解读，比如从道德角度进行了深度批判，或者对幼教的师资资质开始质疑，也有对民营教育机构进行了攻击。很多人都认为，一些幼儿园的老师不具备职业操守，违背职业道德甚至社会伦理。
如果仅仅从表面去看，这些评论的角度有一定的道理；但是如果从深层次，本质角度去看，这种批判这种认识无益于长久解决问题。但是正是因为如此，我们越是要对这个事件里面的深层次的原因进行充分的梳理，这样才会明白问题的根源所在。
经过反复观察和思考，我们认为本次事件的深层次原因，是社会使命感的缺失。现在社会环境中，无论是普通的工作岗位，还是国家公务员，还是社会各阶层，普遍缺乏对人生的使命感的认知。马克思曾经说过：“作为一个确定的人，现实中的人，你就有规定，就有使命，就有任务。”换句话说，因为人们严重缺乏使命感，所以缺乏对生命和事业的敬畏。
一个有使命感的人，就会珍惜人生，珍惜生命，珍惜工作，珍惜生活，珍惜一切；相反，人如果缺乏了使命感，是那些所谓的聪明人，做错了过程，却总可以说对结果，在这个没有温度的社会，在即将到来的明天，大家都会看到，家长们堵着车，在忐忑不安中自求多福。
我们给很多大学生讲课的时候，常会和他们分享我们的一个观点。一个人有“三条命”：性命——父母给的，有口饭吃，生命——通过努力打拼，能够过上有品质的生活，使命——能够创造社会价值。现在大多数人都还处在“生命”的状态，不愁吃，不愁喝，但是不明白“工作的意义”到底在哪里，工作和生活难道就是简单的有口饭吃，图个温饱吗？！现在的社会已经不是当年改革开放之前，社会供给严重不足，农村很多地方经常揭不开锅的那个年代了。我们必须让我们的工作，让我们的生活更有使命感。
我们认为“虐童事件”与幼儿教育机构对老师的筛选无关，每个幼师每天要与数十个熊孩子打交道，主打爱心文化“一切为了孩子，为了孩子的一切”的某机构，凭借其被信任的品牌价值，高大上的硬件标准往往备受家长信赖。而在高大上硬件的背后，机构对于老师的使命感教育的缺失导致了悲剧的发生。事件过后，该机构立刻宣布了5000万美金的公司股票回购计划，作为商人的她们确实有“洞穿祸福的眼光”。但教育不仅仅是商业，孩子更不应该是商品。
2017年4月，网络上就已流传出一段幼儿园老师推搡、踢打孩子的视频。曝出的其中一段视频显示，孩子们在上课时一老师突然走到其中一名孩子身后，用脚踢孩子后背。那次事件后，该机构的表态是，“对于此次暴露出的管理问题，我们一定深刻反思，认真整改，依法处理”。然而事件真的只是个别幼儿园的管理问题吗，在道歉声明中的“深刻反思、认证整改”7个月后，级别升级的虐童事件再现北京。而此事件，首当其冲的应该是反思集团创始人的发心与初心，其次应该是对于所有员工的使命感教育。使命感教育，将对所有员工进行深刻的思想引领，仅仅为了生存而努力劳动的初级劳动观是不够的，应有更高境界的工作使命感，进而更加清晰化的自我使命培育，对于孩子和幼教事业的使命感认知深度就开始逐渐形成。
在这个过程中，通过使命感教育的培育获得正确的价值导向和指引，直到每一位员工实现自己对使命感最终的价值认同，整个幼教机构才算是初步完成使命感的教育工作。如果不这样做，多年过后，这家公司的股价只会陪伴着人们的遗忘曲线而消逝。
在十九大报告中提出的“不忘初心，牢记使命”，“用使命呼换担当，用使命引领未来”。中国经过多年来的改革发展，大家的生活水平提高了，但是不少人在精神世界中的追求却在逐渐丧失。中国人民处在一个相对比较稳定的生活状态当中，工作的意义到底是什么？活着的意义是什么？“有车有房”之后，我们到底还要追求什么？！
“不忘初心，牢记使命”，这八个字如一场及时雨一样，让我们全中国人民觉醒，无论处在公务员的岗位，还是教师岗位，无论处在普通的岗位，还是其他岗位，都要有使命感。
我们做为在高校多年的创业教育工作者，我们认为创业教育更应该和使命感结合，大学生为什么而创业，大学生创业难道都只是为了赚钱吗，创业到底是什么，创业不应该仅仅是开个公司赚钱，创业是种精神，以前那些年代讲革命精神，那现在我们要讲创业精神。当下的社会是一种快餐式的社会，人走得很快，经济也飞速发展，甚至为了金钱不惜一切代价。但一群不忘初心、拥有使命感的人，才可以团结一心走得更远。
在“大众创业，万众创新”的时代，我们几个联合创始人考察了全国各地很多的孵化器，有国家级的，也有省重点扶持的。我们当时是想和一些国家级的孵化器合作，把我们对创业的一些观点、看法、思考融入到国家级的孵化器里面。后来却发现太难太难了，缘于所有的园区都追求数字方面的跨越式发展，希望短时间有税收，有国家级项目，恨不得把孵化器做成项目发射基地，却不允许你有试错的机会，于是我们一行七个人就决定在北京的城乡结合部，利用自家的宅基地，自建一个承载理念的孵化器。在一片乡村中，把一个普通的不能再普通的农家小院，打造成为一个系统性的创业服务平台。
数年后的今天，这个创业服务平台拥有近两万名创业导师和 1200 所高校合作资源，但不忘初心和使命感教育，始终贯穿和陪伴着我和团队伙伴们的创业历程。创业是止于人的事业，有了优秀使命感的创业人才，就会有了未来。创业的历程和人生一样，就是一个肩负使命、负重前行的历程。领悟此番道理之后，我们便不会再热衷于急功近利，走捷径。 《论语》里，曾子说：“士，不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎，死而后已，不亦远乎。”
在创业教育领域，一边是没有创过业的高校教师，而另一旁则是不想创业的大学生，很多高校多年来推进创业教育成果寥寥，创业教育工作变成学校从上到下的“不可能完成的任务”，除了导致更多的社会矛盾外，也导致大学生创业溃败和道德冷漠。很多创业团队都是一边讲科技创新，一边追求大额风险资本介入，“拜金”代替了真正的创业初心。如果以获得某些特殊资源和条件便视同人生的成功，实际上这才是创业教育的最大失败。创业是一种精神，以创业活动为载体，挑战自我，实现生命中的特殊价值。通过手中的产品和项目能够去造福人类，这才是难能可贵的创业初心。如果创业的动机就是为了更多更快地赚钱，那这种创业，不“创”也罢。
我们认为，所谓的创业者，在于按照自己选择的使命、按照自己喜好的方式自强不息地度过一生，既要追求目标，也需要一个充满艰辛而乐在其中的创业过程。而我们现在的大学校园里的创业现状，就是大学生以融资，以拿到Ａ轮多少资金为评选标准，以身价估值甚至拼爹拼妈为考核标准。创业成功是为了追求巨额财富？创业成功是为了拥有高位？创业成功是为了拥有名誉？翻开历史，再牛的人也可以一页纸写完，在纵向的历史长河与横向的时代洪流里，没有所谓最牛、最成功的人，一定有人会更加成功、更加优秀，创业者需要的是获得走自己道路的自信与力量，面对社会的初心，谦卑与爱。
为此，中国年轻一代的双创教育更应该跟使命感教育相结合，让更多的人，带着创业精神，带着具有使命感的创业精神，去就业，或者是去创业，或者合伙创业等等。“助推创业梦，实现中国梦”，让人人都有出彩的机会，然而我在创业教育前线却深切感受到，虽然全社会双创做得铺天盖地，但貌似整个成为了一场“大跃进”。我劝很多创业者停下来思考一下：到底应该为什么而创业？！这个问题很重要，我们永远不要忘记你最初的这份发心。
使命感教育，必将成为中国双创事业点亮的一盏明灯！
注：本文作者赵紫晨，晨星创业谷集团董事长、中国老教授协会创新创业教育研究院执行院长；程诚，中国老教授协会创新创业教育研究院副院长。